张岚，2004年毕业于西南师范大学，现任外国语学院讲师。大学期间曾获CCTV“21世纪杯”英语演讲比赛重庆赛区优秀奖，工作后获2013年“外研杯”全国英语授课大赛四川赛区二等奖，2013年西南民族大学教学质量奖一等奖。工作期间发表了《以原型理论分析圣经与纳尼亚传奇的人物关系》、《从东西方语言差异看萨丕尔-沃尔夫假说》、《论诺曼人入侵对英语的影响》、《Analysis on hedges and their pragmatic function in utterance》等论文。 

张岚老师热情、开朗、充满正能量。她重视学生的情感教育与沟通，常常以朋友的身份与学生相处，同学们都亲切的喊她“岚姐”。她喜欢文学和阅读，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”；她喜欢看电影，认为从电影中可以学习和了解新的“世界”，看到其中隐形的作用。 

她常说：“英语是什么？英语是一门完全开放的语言。英语的学习不仅仅是词汇、听力、作文的学习，一种语言承载的更多的是一个国家的历史和文化。学习英语可以开启你看世界的一个新的方向，打开一个新的思路。最初接受一门语言，你的思维随之发生改变，处事方式也会有所变化；真正融入到这门语言，你就适应了这个逻辑和文化，它会让你展现别样的气质。” 

张老师任教以来，认真负责，爱岗敬业。读书时从未想过从事教书育人的工作，后来竟阴差阳错的走上教师的道路并且深深地热爱上了这一职业。张岚老师说她喜欢教书，也适合教书。她珍惜教书的机会，并渴望在教育事业上倾其一生。 

张岚老师说：“从教十年，我投入了太多的热情，十年后我依然热情”。因为喜欢教师这一职业，因此从中获得了巨大的快乐，教学工作带来的成就感和满足感使她体会到生命的价值所在。“我非常乐意去做的一件事情就是去传递比信息更重要的东西——思维和方法”，张老师说：“教书对于我来说是一个心理治疗的过程——生活中有太多的琐碎和烦恼，当我全身心投入在课堂时，看到那些渴求知识的眼神以及同学们回馈给我的热忱时，我的心完全被俘虏了。那就是一个心理治疗的过程，它让我忘却生活中的不快。” 

张老师有一套自己的教学方法。比如通过小组学习以调动同学的积极性和促进同学间的感情；给同学提供表达思维和创意的舞台；灵活背诵单词，不学“哑巴英语”；拿经典的电影和台词来给激励同学……这是一个不断激发学生，学生不断回馈的教学相长的过程。张老师努力做到使每个学生喜欢上英语课，这也是她最终的教学目标。她注重学生英语的后续发展（学生自发的学习与运用英语），她认为教育本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师不能仅仅只是给学生一杯水、而是要教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，张老师不断的学习，在知识结构上不断补充，在教学中不断探索新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，使教与学成为一种互动的关系，使同学之间成为合作的伙伴。这样提高了学生的主观能动性与团队意识，让学生在学中玩，玩中学，从而提高英语教学的课堂效率。 

从事教育以来，张岚老师一直用自己的满腔热情撒播师爱，为学生搭建成长的平台。把自己丰富的知识，高远的志向化作丝丝春雨，滋润着学生的心田。她向我们证明，一种人生，可以承载怎样的内涵；一种选择，可以传递怎样的信念；一种付出，可以滋润多少求知的心灵；一种精彩，可以绽放出怎样的四射华彩。